Turma Master!

          De uns tempos para cá, a escola em que estudo (ou estudava) vem selecionando alguns alunos que vão para o terceiro ano e colocam na "Turma Master". Assim conhecida porque esses alunos tiram boas notas e tem um comportamento exemplar. Sou muito feliz por ter feito parte dessa turma neste ano de 2012. Amizades verdadeiras foram construídas e serão levadas para a vida inteira. Só restam boas lembranças...

Última aula de Geografia no 3º3

           Há mais ou menos um mês atrás, eu ficava a todo tempo dizendo: "Não vejo a hora das aulas terminarem! Já estou muito cansada." E hoje, tento aproveitar cada segundinho de aula que resta, afinal este é meu último ano de vida escolar.
          Ontem, minha turma teve a última aula "oficial" de geografia, com o nosso querido professor César. Nada melhor que uma dinâmica para terminar o ano, porém me saí extremamente mal!

Explicando a dinâmica...

          Os alunos que desejassem participar, deveriam formar um circulo, no qual passaria uma bola pelas mãos dos alunos, nas mãos do aluno que a bola parasse, o mesmo deveria elaborar uma pergunta para quem escolhesse sobre qualquer ramo da geografia. Se o aluno perguntado não soubesse a resposta, deveria pagar uma prenda no meio do círculo, escolhida pelos alunos. E se quem fez a pergunta não soubesse a resposta também, esse deveria pagar a prenda.

Meu desempenho...

          Quem me fez a pergunta foi o Vinícius Rodrigues, a pergunta foi até bem fácil, mas como eu não estava nas "CNTP" não lembrei de jeito nenhum que a capital da Itália era ROMA! Tive que imitar uma louca. Até ai tudo bem, o pior vem depois...

          Finalmente chegou a vez em que fiquei com a bola =D Já tinha algumas perguntas em mente do tipo: Qual país está suspenso do Mercosul? (Paraguai) Quais são os países membros do Nafta? (EUA, México e Canadá), Quantos anos durou a Guerra dos Cem Anos? (116 anos) ... Mas não sei de que raio me veio a ideia de "perguntar": Cite uma cidade do Agreste do Rio Grande do Norte. A pergunta foi para a Luana Oliveira, ela não sabia, acho que chutou Pau dos Ferros... Enfim, tava errado! E eu disse, "Mossoró, por exemplo." (sem comentários) Agora vejam como eu estou bem situada!

                                                                 Agreste potiguar

                                                                         Mossoró

OBS: César, se quiser me reprovar pode viu?! (deve) (risos)

           O pior de tudo foi a prenda, a qual não prefiro comentar! Mas a dinâmica em si, foi M-A-R-A-V-I-L-H-O-S-A que participou se divertiu muito (até quem não participou também). Precisávamos disso antes do Vestibular, antes das aulas terminarem.

            Bem, quero dizer que sem dúvida, César você será um professor inesquecível, tenho um enorme carinho por você e muita admiração. Obrigada por aguentar minhas crises de chatices com bom humor e por ter me dado a oportunidade de desenvolver isto aqui! Este portfólio que escrevo com prazer e que pretendo não abandoná-lo.

 

                                                                ♥

O bom mesmo é ser FELIZ!

Ah vida passageira...

 O bom mesmo é aproveitar os bons lugares, as boas companhias, as pequenas aventuras... O bom mesmo é sorrir, chorar de alegria, amar o próximo, ajudar sem receber nada em troca, compartilhar pensamentos, ler um bom livro... O bom mesmo é não desperdiçar nenhum dia, porque cada um é único... O bom mesmo é estar SEMPRE em busca de felicidade! Vamos fazer cada um nossa parte mesmo que nos chamem de loucos e radicais! O bom mesmo da vida é vivê-la com prazer!!!

A violência pode e deve ser resolvida!

    O texto a seguir, é um artigo de opinião produzido por mim, sobre um problema recorrente em minha cidade, a violência. Escrevi-o para participar da III edição das Olimpíadas de Língua Portuguesa Escrevendo o Futuro, cujo o tema é: O lugar onde vivo. Com ele conquistei duas etapas: a escolar e a municipal. Infelizmente não avancei para as demais, porém tenho convicção que dei o meu melhor!

A violência pode e deve ser resolvida!

    O lugar onde vivo inicialmente pertencia à capital do estado, Natal. Aqui os americanos, na Segunda Guerra Mundial, construíram uma base aérea na qual lançavam seus aviões para o Norte da África rumo ao Sul da Europa. Esse lugar ficou conhecido internacionalmente como “Trampoline of Victory” (Trampolim da Vitória). Só em 1958 tornou-se um município com o nome de Parnamirim.

     Parnamirim, que em tupi significa “pequeno rio veloz” é um lugar que apresenta belas riquezas naturais como o maior cajueiro do mundo.  Sua população corresponde a um pouco mais de 202.000 habitantes, e cresce constantemente na economia e no desenvolvimento. Tem destaque nacional no projeto do Governo Federal “Minha casa, Minha vida” no qual a prefeitura já construiu mais de 3.000 apartamentos para pessoas de baixa renda. Tem o maior índice de alfabetização e a escola com maior média do IDEB do estado do Rio Grande do Norte. Por essas e outras conquistas tenho orgulho de morar aqui. Mas um problema que parece ser comum em todos os lugares do Brasil atormenta nossa população: a violência.

     É comum passar pela praça do centro da cidade e ver jovens fumando cigarro e usando outras drogas enquanto deveriam estar na escola. Por vezes, esses adolescentes pedem dinheiro aos fiéis da Igreja ou as pessoas que por ali passam para pagar dívidas das drogas que consomem. Por vezes, assaltam.

Pessoas saem de casa, a qualquer hora do dia, com medo do que possa acontecer, sentem-se desprotegidas em um lugar onde a violência é cotidiana. Assalto, estupro, brigas de “gangs”, desrespeito, assassinato, estamos submissos a correr risco todos os dias, e onde está a segurança pública? Onde estão as pessoas que reivindiquem isso? Será que a população parnamirinense já se acostumou com a insegurança?

     “Violência tem em todo lugar” é o que dizem as pessoas que não vêem uma solução para resolver o problema. Isso não deixa de ser uma verdade, porém a violência é uma questão social que pode e deve ser resolvida. O artigo 144 da constituição federal de 1988 diz que segurança pública é direito e responsabilidade de todos, ou seja, nós cidadãos temos que contribuir para que haja segurança no lugar em que vivemos. Podemos fazer isso participando do conselho de moradores do nosso bairro e discutindo em qual ou em quais pontos a segurança está sendo falha e cobrarmos o nosso direito de segurança pública as autoridades.

      Há também medidas que podem ser efetuadas para que os jovens não entrem no mundo da criminalidade, desse modo, não contribuindo para a violência. Para isso, se faz necessário uma educação de qualidade que desperte o interesse da criança e do adolescente. Além da sala de aula, a escola tem que proporcionar um ambiente prolífero de vocações, promovendo competições saudáveis das mais diversas áreas do conhecimento, fazendo assim, com que os alunos se divirtam e absorvam melhor os conteúdos ministrados com ética e cidadania. Outra medida eficaz seria incentivar as crianças desde cedo a participar de projetos sociais que promovem a cultura da nossa cidade, como por exemplo, a Fundação Parnamirim de Cultura que oferece aulas de dança e teatro. É também de responsabilidade da família promover um lar pacífico, harmonioso e afetivo, educando os filhos para serem cidadãos respeitosos e honestos.

     Acredito que essas medidas reduzirão consideravelmente a violência em minha cidade se forem postas em prática. Assim como os americanos lançavam-se seguros deste trampolim rumo a vitória da Segunda Guerra Mundial, quero me sentir segura aqui também para poder dar um salto maior para o avanço, para vencer na vida, e tenho total convicção que não farei isso sozinha;  é necessário a contribuição de todos os cidadãos parnamirinenses para combatermos este mal da sociedade: a violência.

                                                                                                         

                                                                                                                             Eduarda Lopes

Charge sobre o NAFTA

Charge desenhada por: Matheus Campestrini
Componentes do grupo: Lucas Vieira, Renan Farias, Raissa Rafaela, Sílvia Renata e Eduarda Lopes (yo!)

Parabéns professores!

Ser professor é um dom, uma dádiva, uma dura missão! Eu aprecio demais estes profissionais que ajudam, de forma essencial, a salvar as pessoas no meio em que vivem através do conhecimento! Uma profissão muito desvalorizada no país em que vivemos, infelizmente, por isso acredito que ser professor é ter a coragem de seguir um sonho, uma vontade de melhorar o mundo!!! Parabééns meus queridos professores que tanto admiro e obrigada por SEMPRE ajudar meus colegas e a mim =D Vocês são seres humanos radiantes! 

Inesquecíveis: Tia Eliane (Alfabetização); Tia Pinheiro e Tia Graça (Ens. Fundamental 1); Mácia (matemática; 6º ano); Francisquinha (Matemática; 7º ano); Mª Francisca (História; 7º ano); Fábio (Artes; 7ºano); Elisângela (Geografia; 8º ano); Fernanda (Inglês; 8º e 9º ano); Estela (Ensino religioso e Cultura do RN; 8º e 9º ano; Português; 1ª a 3ª série do E.M); Elisama (Artes; 8º e 9º ano) Vieira (Geografia; 9º ano); Silveira (Matemática 8º e 9º ano); 

Ensino Médio: Estela(Português), Cesimar(Matemática), Leonia(Biologia), Fatinha(Química), Ari(Geografia), César(Geografia), Irani(História), Bianca(Inglês), Magna(sociologia e filosofia), Neuberto(Literatura), Sadraque(Sociologia e filosofia), Pedro Guilherme(Biologia).

Cursinho Pró-Cefet e Pré-Vestibular: Tio Geo(Matemática), David(Português), Kokinho(História), Sensei(História), Anax(Inglês), Eduardo e Arimateia(redação).

Todos, sem dúvida, foram importantes! Mas esses citados, de alguma forma, irão sempre estar em minhas boas lembraças de estudante! E com certeza me servem de exemplo!

                                                   Parabéns e obrigada!

Países Desenvolvidos do Norte (I)

Países Desenvolvidos! Mas o que significa isso?

Os países desenvolvidos apresentam elevado PIB (Produto Interno Bruto) e IDH (Índice de Desenvolvimento Humano). Ou seja, um país rico onde a maioria da população vive bem.

                                                      Los Angeles- Estados Unidos

                                                     Vancouver- Canada

                                                                         Japão

Mas infelizmente, esses países tão belos e tão ricos também apresentam uma desigualdade social, também apresentam a pobreza! Ou seja, também apresentam características de países considerados subdesenvolvidos.

Isso pode ser representado através da música emocionante, da cantora Pink, que foi dedicada ao Ex presidente do Estados Unidos,George W. Bush. 

O vídeo está com legenda, aconselho assistirem!

Depois de assistir a esse vídeo, com certeza você não irá mais pensar que os países desenvolvidos apresentam apenas riquezas para sua população. 

Países Desenvolvidos do Norte (II): Europa

                                                              Alemanha- Hanover

                                                       Inglaterra- Torre de Londres

                                                       Suíça- Alpes suíços

Essas são imagens de pontos turísticos de três países desenvolvidos do continente europeu: Alemanha, Inglaterra e Suiça.

Vamos pensar um pouco...

Europa. O que vem a sua cabeça quando alguém fala o nome desse continente? Bem, pelo menos na minha vem países bonitos e ricos, clima frio, faculdades, eurocentrismo, revolução industrial, Bloqueio Continental, Guerras... Ops! Chega. Europa me lembra muita coisa. Afinal, este belo continente e seus países tem muita história pra contar.

 Mas vamos ao que interessa. Abordarei aqui algumas características que fazem com que tantos países europeus sejam desenvolvidos. Let's go!

Vamos começar do começo!

                                                           Mapa político da Europa

Diversos processos de ocupação propiciaram aos europeus uma significativa diversidade cultural, com o estabelecimento de diferentes etnias, idiomas, dialetos e religiões. Destacando-se: O Império Romano (século I a.C ao século II d.C.), os bárbaros (séculos IV e V) e os árabes (a partir do século VIII).
Atualmente a Europa é constituída por  49 países. Mas já passou por vários processos de separação e unificação de nações.

União Europeia

Um dos blocos mais consolidados do mundo que atualmente reúne 27 nações. Observem o mapa:

O Tratado de Maastricht trouxe a efetivação de um mercado único, estabeleceu uma moeda única, o euro (que não foi adotado pelo Reino Unido, Suécia, Dinamarca, Estônia, Letônia, Lituânia, Polônia, República Tcheca, Hungria, Romênia e Bulgária), e a criação de um Banco Central Europeu. A moeda foi adotada pelos membros da UE em 1999, mas somente em maio de 2002 ela começou a circular.

Aspectos Econômicos

A Europa manteve a hegemonia econômica até a Segunda Guerra Mundial. Num primeiro momento com Portugal e Espanha, depois, com países como França, Holanda, Bélgica e, principalmente, Reino Unido, que se tornou a grande potência mundial a partir da Revolução Industrial. Contudo, após a Segunda Guerra Mundial, Os Estados Unidos emergiram como a maior potência capitalista do mundo contemporâneo.

Muitos dos produtos consumidos no mundo são feitos nesse continente ou em uma de suas empresas instaladas por quase todo planeta.

A agricultura europeia se destaca por ser altamente diversificada, por utilizar tecnologias avançadas e pela produtividade elevada. As produções de maior destaque são as de cereais (trigo, aveia, centeio e cevada) cultivados em países como Itália, França e Alemanha.

Nos países mediterrâneos destacam-se as oliveiras para a produção de azeite e os vinhedos para a fabricação de vinhos. Em virtude das condições ideais de clima e de solo, os produtos desses países são reconhecidos internacionalmente.

 

Quanto a pecuária, ela é desenvolvida de forma intensiva, onde os rebanhos são confinados e tratados com os mais avançados recursos tecnológicos do setor. O rebanho mais importante é o bovino. A pesca, favorecida pelo enorme litoral e pela presença da corrente do golfo, é fundamental para a economia de países como Noruega, Portugal e Islândia.

No setor energético, embora o consumo seja muito maior que a produção, existem no subsolo dos países da União Europeia grandes reservas de combustíveis fósseis (petróleo, carvão mineral e gás natural), principalmente na Alemanha, no Reino Unido e na Noruega. A exploração madeireira ocorre principalmente nas florestas boreais dos países escandinavos e constitui importante fonte de renda para esses países.

Federação Russa e Comunidade dos Estados Independentes (CEI)

                                               Centro financeiro de Moscow, na Rússia.

A Federação Russa, em virtude de sua importância geopolítica, ampla extensão territorial, grande população e mercado econômico em expansão, forma, junto com o Brasil, a China e Índia, o bloco mais representativo dos países emergentes, conhecido por Bric.

A Rússia faz parte do G-8. Além disso, a Federação Russa é a maior e mais importante república da antiga União Soviética (URSS) e lidera o conjunto de países que formam atualmente a Comunidade dos Estados Independentes(CEI), mantendo, ainda hoje, uma forte influência na região e no mundo, mesmo que de forma não tão contundente como nos tempos de Guerra Fria.

A CEI é uma organização supranacional criada após a dissolução da URSS em 1991. Com exceção dos países bálticos (Lituânia, Letônia, Estônia) e mais recentemente a Geórgia, todas as outras ex-repúblicas soviéticas mantêm-se na CEI.

Países dos Bálcãs

Os países dos Bálcãs localizam-se no sudeste do continente europeu e englobam, na sua maioria, repúblicas formadas após o desmembramento da antiga  lugoslávia, com exceção da Albânia. Desses países, apenas a Eslovênia foi integrada à União Europeia.

Bem, esse é apenas um resumo desse continente tão amplo e tão importante para a humanidade.

Trabalho sobre a Austrália e Nova Zelândia (Principais tópicos)

Austrália e Nova Zelândia- Aspecto histórico- Por Matheus Campestrini

Nova Zelândia
-Grande maioria da população é de ascendência europeia, tendo os nativos maoris, asiáticos e polinésios não-nativos como minoria;
-Em 1893, o país se tornou pioneiro a conceder à todas as mulheres o direito ao voto;
-Se envolveu em assuntos mundiais lutando ao lado do império britânico na Primeira e na Segunda Guerra, sofrendo também os impactos da grande depressão, essa por sinal, levou à eleição do primeiro governo trabalhista e ao estabelecimento de um estado de bem-estar abrangente e de economia protecionista;
-Prosperidade crescente após a Segunda Guerra Mundial, que levou aos maoris às cidades em busca de trabalho.
Austrália
- Durante cerca de 40 mil anos antes da colonização europeia no final do século XVIII, era habitada por cerca de 250 nações individuais de aborígenes;
- A metade oriental da Austrália foi reivindicada pelos britânicos em 1770 e inicialmente colonizada por meio do transporte de presos para a colônia de Nova Gales do Sul;
- Alega-se ter havido genocídio para com as crianças nativas removidas de suas famílias, a chamada “geração roubada”. Tais interpretações são disputadas com comentaristas conservadores que dizem se tratar de exageros ou fabricadas por motivos políticos e ideológicos. Este combate é conhecido como a Guerra da História.
- Corrida do Ouro em 1850 e a rebelião contra as taxas de licença de mineração em 1854;
- Os laços de dependência com o Império Britânico foram cortados em 1986.

Nova Zelândia- Aspecto Natural- Por: Renan Farias

Formada por duas ilhas principais e algumas menores entre as duas, seu terreno é montanhoso e marcado por vulcões, o maior lago do país está situado na cratera de um dos supervulcões mais ativos do mundo.

É um país de clima bem definido. Vendida para outros países como país verde, onde prevalecem os projetos verdes, sua energia é mais de 50% produzida por eles através de usinas hidroelétricas, eólicas etc. espalhadas pelas ilhas. É marcada também pelos esportes rádicais, já que possui uma diversidade de áreas propícias a esportes muito grande. A taxa de alfabetizados na Nova Zelândia é de 99%.

Curiosidades:

Foi cenário para a gravação dos filmes da trilogia O Senhor dos Anéis, e agora para o filme O HOBBIT que estreia esse ano nos cinemas.
Até a colonização da Polinésia não existiam mamíferos terrestres por lá.
O pássaro Kiwi é um símbolo nacional.
Foi lar da Moa, um pássaro, agora extinto, que podiam chegar a uma altura de 3 metros e não voavam.

Nova Zelândia e Austrália- Aspecto sócio-econômico- Por Sílvia Renata

Apesar de ser um jovem país, a Austrália já ocupa um lugar de destaque econômico e social no cenário mundial. A população australiana possui uma boa qualidade de vida. Seu IDH é de 0,937, o segundo mais elevado do mundo. Além de apresentar uma expectativa de vida mais de 81 anos. A mortalidade infantil também refleta a boa qualidade de vida no país, pois nesse quesito o índice atual é de cerca de 4,57 mortes a cada mil nascimentos. E por último, o índice de alfabetização, que é muito elevado, mais de 99%.

Assim como na Austrália, são os excelentes indicadores sociais que garantem a classificação da Nova Zelândia como nação desenvolvida. A expectativa de vida da população nacional é uma das mais elevadas do planeta: 80 anos. O país também apresenta baixos índices de analfabetismo e a mortalidade infantil é de apenas 4 mortes a cada mil nascidos. O seu IDH é o 5° melhor do mundo: 0,907.

Venezuela no Mercosul (artigo de opinião)

    Há pouco mais de um mês ficamos sabendo da entrada da Venezuela no Mercosul (Mercado Comum do Sul). O interessante é que esta aceitação se deu com o Paraguai, país membro, suspenso do bloco. Isso me fez indagar... Por que a Venezuela não fora aceita antes? O que será que pesa mais para a aceitação de um país no bloco: Fator político ou econômico? Para tentar responder a estas perguntas, vamos analisar esse bloco.
    O Mercosul foi criado em 1991 com o tratado de Assunção, tendo como países membros inicialmente: Brasil, Argentina, Uruguai e Paraguai. É uma união aduaneira, ou seja, os países pertencentes tem uma taxa de exportação comum e uma livre circulação. Sabe-se que o Brasil e a Argentina são os principais beneficiados nesse bloco.
    A Venezuela já vem há um bom tempo querendo ser aceita no bloco. Porém, os conflitos políticos e os discursos polêmicos contra a maior potência econômica, Os Estados Unidos, do atual presidente, Hugo Chávez, de perfil ditatorial, eram fortes motivos para essa aceitação não ocorrer. Eram.
    Recentemente o Paraguai foi suspenso do Mercosul por causa do impeachment do presidente Fernando Lugo. Creio que o Brasil e a Argentina aproveitaram o momento e fizeram uma votação para a aceitação da Venezuela. O Uruguai não teve muito o que fazer, ou opinar. Mas por que os principais membros do bloco teriam interesse com a entrada da Venezuela? Fator econômico. A Venezuela é a maior produtora de petróleo da América do Sul. Segundo a presidenta do Brasil, Dilma Rousseff, a inclusão desse país transforma o bloco em uma "potência energética e alimentar mundial".
    Respondendo a primeira pergunta, a Venezuela não foi aceita antes porque o Paraguai era e é contra, e segundo o tratado de Assunção, uma decisão só pode ser tomada se todos os países membros concordarem. Apesar de o Paraguai estar suspenso, ele é um país membro, por isso irá recorrer a esta entrada 'ilegal' da Venezuela no Mercosul.
    Respondendo a segunda pergunta, nesse caso foi o fator econômico, pois parece que os atuais integrantes do Mercosul não levaram muito em conta o perfil caudilho e polêmico do presidente venezuelano.
    Essas respostas são apenas conclusões minhas. Afinal, cada um tem que tirar as suas. Não podemos ficar presos ao que a mídia veicula. Veja a notícia e discuta com outras pessoas, compartilhe sua opinião.

IDH do Brasil 2011

IDH do Brasil

IDH do Brasil em 2010. Um vídeo para refletir...

Critérios para um país ser desenvolvido

Será que basta apenas o país ter uma grande economia e/ou um índice de desenvolvimento humano elevado? Para um país ser desenvolvido ele tem que atender mais alguns critérios. Vou citar aqui os principais.

Fontes: BBC BRASIL

               Wikipedia

Critérios econômicos

Um dos critérios comumente usados para classificar os países é o econômico, baseado na ideia de que a riqueza está ligada ao desenvolvimento. Assim, poderia-se considerar um país desenvolvido quando sua renda per capita atinge um determinado patamar.

Mas isso significaria incluir no mesmo grupo de países desenvolvidos nações com alta renda per capita, mas com baixo nível de industrialização ou de qualidade de vida, como é o caso de muitos países produtores de petróleo no Oriente Médio, por exemplo.

Segundo os dados do FMI (Fundo Monetário Internacional), o Catar tem a maior renda per capita do mundo, com US$ 83.841 anuais, mas o país não figura em nenhuma das listas usuais de países desenvolvidos.

Neste critério, o Brasil está em posição intermediária, na 75ª posição do ranking segundo os dados do FMI (renda per capita de US$ 10.514 anuais) ou na 72ª posição segundo os dados do Banco Mundial (renda per capita de US$ 10.427 anuais).

Desenvolvimento Humano

Um dos critérios mais sofisticados para definir desenvolvimento é o IDH (Índice de Desenvolvimento Humano), calculado pela ONU para medir os avanços de cada país não somente na economia, mas critérios como saúde e educação.

Por este critério, o Brasil aparece em 75º lugar num ranking mundial, no grupo de países considerados de “alto desenvolvimento humano”, com um índice de 0,813 em uma escala que vai de 0 (menor desenvolvimento humano) a 1 (maior desenvolvimento humano).

A ONU considera os 38 primeiros países do ranking, com um índice superior a 0,900, como nações de “desenvolvimento humano muito alto”. A Noruega, com índice 0,971, lidera o ranking.

O Brasil somente entrou no grupo das economias de alto desenvolvimento em 2007 e ainda está abaixo, neste critério, de países latino-americanos como Chile (44º do ranking, com índice 0,878), Argentina (49º, 0,866) e Venezuela (58º, 0,844).

Ainda assim, o país está mais avançado do que outras grandes economias emergentes como Turquia (79º lugar, com IDH 0,806), China (92º, 0,772) e Índia (134º, 0,612). A China e a Índia estão no grupo de países de desenvolvimento humano médio.

                                          

IDH

   Muito elevado

     Elevado

  Médio

  Baixo

  Sem dados

OCDE

A participação como membro na OCDE (Organização para Cooperação e Desenvolvimento Econômico) também é muitas vezes citada como “carimbo” da aceitação dos países no grupo das economias desenvolvidas.

A organização tem 34 membros, incluindo a União Europeia. O Brasil não é membro da OCDE, mas dois outros países latino-americanos são: o Chile e o México.

Mas o Comitê de Desenvolvimento e Assistência da OCDE reúne 23 países mais a Uniao Europeia (UE) em um grupo de grandes doadores de ajuda internacional - Alemanha, Austrália, Áustria, Bélgica, Canadá, Coreia do Sul, Dinamarca, Espanha, Estados Unidos, Finlândia, França, Grã-Bretanha, Grécia, Holanda, Irlanda, Itália, Japão, Luxemburgo, Nova Zelândia, Noruega, Portugal, Suécia e Suíça.

Ficam de fora do comitê outros dez membros da OCDE: Chile, Eslováquia, Eslovênia, Hungria, Islândia, Israel, México, Polônia, República Tcheca e Turquia.

Membros da OCDE

Agora vejamos os países que tem esses critérios, e portanto, são considerados desenvolvidos

De acordo com o Fundo Monetário Internacional, os seguintes 34 países são classificados como "economias avançadas":

•  Austrália
•  Áustria
•  Bélgica
•  Canadá
•  Chipre
•  República Checa
•  Dinamarca
•  Finlândia
•  França
•  Alemanha
•  Grécia
•  Hong Kong
•  Islândia
•  Irlanda
•  Israel
•  Itália
•  Japão
•  Luxemburgo
•  Malta
•  Países Baixos
•  Nova Zelândia
•  Noruega
•  Portugal
•  San Marino
•  Singapura
•  Eslováquia
•  Eslovénia
•  Coreia do Sul
•  Espanha
•  Suécia
•  Suíça
•  República da China
•  Reino Unido
•  Estados Unidos